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SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
INSTITUTO TIA JUANA
Turno
matutino
ASIGNATURA: CIENCIAS (ENFASIS
EN QUIMICA)
Planeación semanal
Profesor(a): Wendy
Ruiz
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Bloque
5
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Bloque
5.- Química y tecnología.
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APRENDIZAJE
ESPERADO:
Plantea preguntas, realiza predicciones,
formulas, hipótesis, con el fin de obtener evidencias empíricas para
argumentar sus conclusiones. Diseña y elabora objetos técnicos, experimentos
con modelos con creatividad con el fin de que se describa y explique procesos
químicos. Comunica los resultados de su proyecto mediante diversos medios.
Evalúa procesos considerando su efectividad, durabilidad y beneficio social,
tomando en cuenta la relación del costo con el impacto ambiental.
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COMPETENCIA: Comprensión
de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica Toma de
decisiones
Informadas para el cuidado del ambiente y la
promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión
de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en
diversos contextos.
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CONEXIONES
Español
(Lectura y
comprensión, e investigación.)
ASPECTOS
A EVALUAR
-Reporte de
práctica
-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Portafolio de
evidencia
-Lectura y
escritura
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SEMANA 38
Del
1 al 5 de junio de 2015
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DÌA
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SUBTEMA:
Contenidos
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INICIO
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DESARROLLO
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CIERRE
Y TAREAS
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MATERIAL
DIDÀCTICO
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LUNES
8:40-9:30
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Bloque
5.- Química y tecnología.
Proyecto bimestral
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-El
docente formara los equipos de trabajo para avanzar con el proyecto de
ciencias. Los equipos serán integrados por parejas
(5
min)
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-Se
procederá según el cronograma a la
segunda etapa de la elaboración de prototipo didáctico. El alumno deberá
traer el material necesario para trabajar con su equipo ensamblando cada
parte según el manual elaborado en clase. (40 min)
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-Para finalizar el tema visto el día de hoy se
realizaran una serie de preguntas como lluvia de ideas en el pizarrón para
resolver dudas.
(5 min)
-Traer material para elaboración y construcción de
prototipo didáctico.
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o
rubrica de participación en clase
-Libro de
texto
-Libreta de
anotaciones
-Lap-top
-Libros
-Internet
o cibergrafía
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MARTES
10:00-10:50
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Bloque
5.- Química y tecnología.
Proyecto bimestral
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-El
docente formara los equipos de trabajo para avanzar con el proyecto de
ciencias. Los equipos serán integrados por parejas
(5 min)
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-Se procederá al procesamiento
de datos en power point, dejando espacios para resultados y conclusiones así
como el video a realizar.
(40 min)
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-Para finalizar el tema visto el día de hoy se
realizaran una serie de preguntas como lluvia de ideas en el pizarrón para
resolver dudas.
(5 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o
rubrica de participación en clase
-Libro de
texto
-Libreta de
anotaciones
-Lap-top
-Libros
-Internet
o cibergrafía
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MIERCOLES
7:50-9:30
(2 horas)
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Bloque
5.- Química y tecnología.
Proyecto bimestral
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-Para iniciar el docente
formara los equipos, y se les pedirá el material investigado de tarea, además
de repasar y analizar lo visto la clase anterior para retroalimentar el
conocimiento del alumno.
(10
min)
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-Para
continuar el profesor revisara los antecedentes con al menos 20 bibliografías
incluyendo la web, libros y revistas físicas. (30 min)
-Se procederá según el cronograma a la segunda etapa de
la elaboración de prototipo didáctico. El alumno deberá traer el material
necesario para trabajar con su equipo ensamblando cada parte según el manual
elaborado en clase. (50 min)
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-Para finalizar el tema visto el día de hoy se
realizaran una serie de preguntas como lluvia de ideas en el pizarrón para
resolver dudas.
(10 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o
rubrica de participación en clase
-Libro de
texto
-Libreta de
anotaciones.
-Lap-top
-Libros
-Internet
o cibergrafía
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JUEVES
8:40-9:30
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Bloque
5.- Química y tecnología.
Proyecto bimestral
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-Para iniciar el docente
formara los equipos, además de repasar y analizar lo visto la clase anterior
para retroalimentar el conocimiento del alumno.
(5 min)
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-Se
continuara con la elaboración de video-clip, además el
alumno estar por concluir la
elaboración de su prototipo didáctico, ya que anteriormente se realizó una
prueba a su experimento donde determino las posibles fallas que se pudieran
observar para poder corregir el trabajo (40 min)
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-Para finalizar el tema visto el día de hoy se
realizaran una serie de preguntas como lluvia de ideas en el pizarrón para
resolver dudas.
(5 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o
rubrica de participación en clase
-Libro de
texto
-Libreta de
anotaciones.
-Lap-top
-Libros
-Internet
o cibergrafía
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VIERNES
07:50-
08:40
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Bloque
5.- Química y tecnología.
Proyecto bimestral
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-Para iniciar el docente
formara los equipos, además de repasar y analizar lo visto la clase anterior
para retroalimentar el conocimiento del alumno.
(5 min)
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-El
profesor dará espacio para que el alumno empiece el procesamiento de datos en
power point según su cronograma.
(40
min)
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-Para finalizar el tema visto el día de hoy se
realizaran una serie de preguntas como lluvia de ideas en el pizarrón para
resolver dudas.
(5 min)
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Estrategias
específicas
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Criterios
de evaluación.
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-Uso
de las TICS.
-Lectura
y análisis del libro de texto (oral, escrita)
- Es importante mencionar que
con la ayuda de libros, videos, clases didácticas y dinámicas, se realizara
un proyecto que vincule los temas antes vistos en el curso, elaborando una
serie de cuadros esquemas para ver la dirección que tiene su tema de proyecto,
ayudándose de manera clara con un prototipo didáctico que se basa en la mejor
comprensión del tema ya que ayudara que el alumno razone mejor lo elaborado
en clase utilizando una serie de herramientas y materiales para su
construcción.
(Kinestésico,
Visual, táctil)
-Respetar ritmos propios de aprendizaje.
(El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su
mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)
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40%
Proyecto bimestral
30%
Tareas y trabajos en clase
10%
Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase)
10%
Avance de anteproyecto.
10%
prototipo didáctico con manual o instructivo.
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Proyectos:
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Portafolio
de evidencia (evidencia del aprendizaje)
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-Proyecto:
-Proyecto bimestral masivo: Escrito en
Word, power point, y prototipo didáctico con manual o instructivo y un
video-clip.
1.-Como se sintetiza un
material elástico
2.-que aportaciones a la
química se han generado en México
3.-Cuales son los usos y
riesgos del uso de plaguicidas y fertilizantes
4.-De que están hecho los
cosméticos y de que se elaboran
5.-Cuales son las
propiedades de algunos materiales que utilizaban las culturas mesoamericanas
6.-Cual es el uso de la
química en diferentes expresiones artísticas
7.-Puedo dejar de utilizar
los derivados del petróleo y sustituirlos por otros compuestos.
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-Proyecto:
-Proyecto bimestral masivo: Escrito en
Word, power point, y prototipo didáctico con manual o instructivo y un
video-clip.
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