SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
Turno matutino
ASIGNATURA: CIENCIAS
3
Planeación
de diagnóstico
Profesor(a):
Wendy Ruiz
Introducción al
bloque 1
(Diagnóstico del
alumno)
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Diagnóstico
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OBJETIVO:
Generar alumnos analíticos y reflexivos para mejorar su
aprovechamiento y rendimiento académico.
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Meta: Lograr
generar alumnos analíticos, empleando
estrategias en la planeación y distinguir las características del grupo
según las capacidades y ritmos de aprendizaje de cada estudiante.
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SEMANA: 2
24 al 29 de agosto de 2014.
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DÌA
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SUBTEMA: Contenidos
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INICIO
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DESARROLLO
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CIERRE
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MATERIAL DIDÀCTICO
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LUNES
8:40-9:30
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1- Repasar
ejercicios de Física
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-Revisar
tarea: problemas: MRU, Velocidad, distancia, tiempo repasando así tablas de
multiplicar, formulas, despejes, sustituciones.
(25 min.)
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-Realizar con la ayuda
de su profesor un formulario utilizando fichas bibliográficas, para la
identificación de cada uno de los problemas analizando cada variable y cada
uno de sus datos.
(20 min)
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-Como tarea:
Investigar
cuales son las escalas de temperatura: Celsius y Fahrenheit, y Kelvin con sus
respectivas fórmulas.
(5 min.)
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-Pizarrón
-Plumones
-Calculadora
-Lista o rubrica de
participación en clase
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MARTES
10:00-10:50
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2.- Escalas
de temperatura.
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- Revisar tarea
escalas de temperatura.
-Realizar un mapa
conceptual sobre el tema mediante lluvia de ideas.
(20 min)
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-Reforzar mediante
problemas las escalas de temperatura empleando cada una de las formulas
investigadas.
-Dictarles al menos 10
ejercicios. (25 min.)
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-Como tarea elaborar o
anexar en su formulario las fórmulas que se utilizaron para determinar
conversiones en las escalas de temperatura
(5 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Calculadora
-Lista o rubrica de
participación en clase
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MIERCOLES
7:50-9:30
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3.-Modelos
atómicos de la ciencia.
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-Realizar un mapa
conceptual donde se clasifiquen cada uno de los modelos atómicos explicando
detalladamente la aportación de cada uno de los científicos citados. (30 min.)
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-Elaborar y analizar
un cuestionario con los modelos atómicos y sus aportaciones a la ciencia.
(50 min.)
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-Dar temario de lo
visto en clases pasadas y como tarea:
estudiar para examen diagnóstico.
(20 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
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JUEVES
8:40-9:30
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4.- Examen
diagnóstico.
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-Contestar examen diagnostico primera parte,
analizando y comprendiendo cada una de las instrucciones
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-Contestar examen
diagnostico primera parte, analizando y comprendiendo cada una de las
instrucciones
(45 min)
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-Como tarea: estudiar
para examen diagnóstico segunda parte. (5 min)
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-Lista de cotejo
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VIERNES
07:50- 08:40
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5- Examen diagnóstico 2
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-Contestar examen diagnóstico primera
parte, analizando y comprendiendo cada una de las instrucciones
(45 min.)
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-Contestar examen diagnóstico primera
parte, analizando y comprendiendo cada una de las instrucciones.
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- Para finalizar los
alumnos expresaran sus comentarios con respecto a la semana de diagnóstico.
Dinámica de cierre
(5 min)
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-Lista de cotejo
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