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SISTEMA EDUCATIVO
ESTATAL
INSTITUTO TIA JUANA
Turno
matutino
ASIGNATURA: CIENCIAS (ENFASIS EN
QUIMICA)
Planeación semanal
Profesor(a): Wendy Ruiz
Ciclo 2015-2016
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Bloque 5
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Bloque
5.- Química y tecnología.
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APRENDIZAJE
ESPERADO:
Plantea preguntas, realiza predicciones,
formulas, hipótesis, con el fin de obtener evidencias empíricas para
argumentar sus conclusiones. Diseña y elabora objetos técnicos, experimentos
con modelos con creatividad con el fin de que se describa y explique procesos
químicos. Comunica los resultados de su proyecto mediante diversos medios.
Evalúa procesos considerando su efectividad, durabilidad y beneficio social,
tomando en cuenta la relación del costo con el impacto ambiental.
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COMPETENCIA:
Comprensión de fenómenos y procesos naturales
desde la perspectiva científica Toma de decisiones
Informadas para el cuidado del ambiente y la
promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión
de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en
diversos contextos.
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CONEXIONES
Español
(Lectura
y comprensión, e investigación.)
ASPECTOS
A EVALUAR
-Reporte
de práctica
-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Portafolio
de evidencia
-Lectura
y escritura
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SEMANA 36
Del 23 al 27 de mayo de 2016
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DÌA
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SUBTEMA:
Contenidos
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INICIO
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DESARROLLO
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CIERRE
Y TAREAS
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MATERIAL
DIDÀCTICO
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LUNES
7:50-8:40
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Bloque 5.- Química y
tecnología.
Proyecto
bimestral
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- Para
iniciar se reunirán los equipos y el profesor revisara los avances realizados
en sesiones anteriores.
(20
min)
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-Se
continuara con el desarrollo de su proyecto y se revisara el proceso de
elaboración del prototipo didáctico.
(20
min)
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-Para finalizar el
tema visto el día de hoy se realizaran una serie de preguntas como lluvia de
ideas en el pizarrón para resolver dudas.
(10 min)
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- -Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-libro de texto didáctico
-Biblioteca del aula.
-Trabajar
en equipo.
-Lluvia
de ideas
-Análisis
de texto
-Laptop
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MARTES
7:50-8:40
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Bloque 5.- Química y
tecnología.
Proyecto
bimestral
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-Se
formaran los alumnos en sus respectivos equipos para su revisión diaria.
(10
min)
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- Los alumnos continuaran con
la elaboración de su prototipo y su manual de uso así como la realización de
su metodología.
(30 min)
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- El
profesor revisara lo realizado el día de hoy con preguntas referentes a su
tema. (10 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-libro de texto didáctico
-Biblioteca del aula.
-Trabajar
en equipo.
-Lluvia
de ideas
-Análisis
de texto
-Laptop
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MIERCOLES
7:50-8:40
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Bloque 5.- Química y
tecnología.
Proyecto
bimestral
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- Para
iniciar se reunirán los equipos y el profesor revisara los avances realizados
en sesiones anteriores.
(20
min)
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- Los alumnos Continuaran revisando la fase 1 de la
construcción del prototipo didáctico, y su manual o instructivo. Nota: si
tiene alguna falla se procederá a corregirla.
(25
min)
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-Para finalizar el
tema visto el día de hoy se realizaran una serie de preguntas como lluvia de
ideas en el pizarrón para resolver dudas.
(5 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-libro de texto didáctico
-Hojas de papel constructivo.
-Trabajar
en equipo.
-Lluvia
de ideas
-Análisis
de texto
Lap-top.
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JUEVES
7:50-8:40
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Bloque 5.- Química y
tecnología.
Proyecto
bimestral
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-Analizar
lo visto la clase anterior para retroalimentar el conocimiento del alumno.
(5
min)
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-El profesor revisara el avance
de power point, y el video clip, el alumno seguirá organizando la elaboración
de su experimento, maqueta.
(35 min)
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-El
profesor revisara lo realizado el día de hoy con preguntas referentes a su
tema. (10 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-libro de texto didáctico
-Lluvia
de ideas
-Análisis
de texto
-Redacción
de archivos en computadora
-Lap-top
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VIERNES
07:00-8:40
2
horas
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CTE: Consejo Técnico
Escolar.
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CTE: Consejo Técnico
Escolar.
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CTE:
Consejo Técnico Escolar.
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CTE:
Consejo Técnico Escolar.
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Estrategias específicas y
argumentadas
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Criterios de evaluación.
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-Uso de las TICS.
-Lectura y análisis
del libro de texto (oral, escrita)
-Es importante mencionar que con
la ayuda de libros, videos, clases didácticas y dinámicas, se realizara un
proyecto que vincule los temas antes vistos en el curso, elaborando una serie
de cuadros esquemas para ver la dirección que tiene su tema de proyecto,
ayudándose de manera clara con un prototipo didáctico que se basa en la mejor
comprensión del tema ya que ayudara que el alumno razone mejor lo elaborado
en clase utilizando una serie de herramientas y materiales para su
construcción.
(Visual,
Kinestésico, y táctil)
-Respetar ritmos propios de aprendizaje. Se tendrá especial
atención en aquellos alumnos en cuestión de reforzamiento. (El profesor
pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor
comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)
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40% Proyecto
bimestral Masivo
20% Trabajos en
clase (participación los equipos en cuanto elaboración de proyecto)
10% Participación
(disciplina, arreglo personal, participación en clase)
10% Asistencia
10% Video
10% Prototipo
didáctico
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Proyectos:
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Portafolio de evidencia
(evidencia del aprendizaje)
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-Proyecto: -Proyecto bimestral masivo:
Power point, y prototipo didáctico y un vídeo clip.
1.-Como se sintetiza un
material elástico
2.-que aportaciones a la
química se han generado en México
3.-Cuales son los usos y
riesgos del uso de plaguicidas y fertilizantes
4.-De que están hecho los
cosméticos y de que se elaboran
5.-Cuales son las
propiedades de algunos materiales que utilizaban las culturas mesoamericanas
6.-Cual es el uso de la
química en diferentes expresiones artísticas
7.-Puedo dejar de utilizar
los derivados del petróleo y sustituirlos por otros compuestos.
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-Proyecto: - Proyecto bimestral
masivo: Power point, y prototipo didáctico y un vídeo clip
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