SISTEMA EDUCATIVO
ESTATAL
INSTITUTO TIA JUANA
Turno
matutino
ASIGNATURA: CIENCIAS (ENFASIS EN
QUIMICA)
Planeación semanal
Profesor(a): Wendy Ruiz
Ciclo 2015-2016
|
|||||
Bloque 3
|
3.-La
transformación de los materiales: La reacción química.
|
APRENDIZAJE
ESPERADO:
-Describe
algunas manifestaciones de cambios químicos sencillos (efervescencia, emisión
de la luz o calor, precipitación, cambio de color), identifica las
propiedades de los reactivos y productos en una reacción química, representa
el cambio químico mediante una ecuación e interpreta la información que
contiene, verifica la correcta expresión de ecuaciones químicas sencillas con
base a ley de conservación de la masa.
|
COMPETENCIA: Comprensión
de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica Toma de
decisiones
Informadas
para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la
cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la
ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.
|
CONEXIONES
Español
(Redacción de reportes de Investigación)
ASPECTOS A EVALUAR
-Reporte
de práctica
-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Portafolio
de evidencia
-Lectura
y escritura
|
SEMANA 21
Del 25 al 29 de enero de 2016
|
DÌA
|
SUBTEMA:
Contenidos
|
INICIO
|
DESARROLLO
|
CIERRE
Y TAREAS
|
MATERIAL
DIDÀCTICO
|
LUNES
7:50-8:40
|
Bloque 3.-La transformación de los materiales “reacción química”: Concursó de ciencias 2015-2016
|
-Se
darán indicaciones para la resolución del examen del primer parcial.
(5
min)
|
-Examen primer parcial
(40 min)
|
-Los alumnos deberán entregar
los exámenes resueltos.
(5 min)
|
-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de participación
en clase
-Libro de texto
-Libros de la biblioteca de
aula
|
MARTES
7:50-8:40
|
Bloque 3.-La transformación de los materiales “reacción química”: Concursó de ciencias 2015-2016
|
-Se iniciara con la entrega de
resultados de su examen del primer parcial 3 bloque, además el profesor
revisara a detalle los errores resolviéndolos uno a uno.
(15
min)
|
-El alumno deberá seleccionar
un tema en específico para la elaboración del prototipo de investigación para concurso de ciencias. Donde deberá
organizarse y ponerse de acuerdo junto a su profesor lo que se elaborara para
su previa presentación, es importante mencionarles a los alumnos el formato
que deberá tener su presentación escrita.
Trabajar
en equipo de manera ordenada
(30 min)
|
-Actividad de cierre: los resultados se expondrán en
el pizarrón, el docente resolverá dudas.
(5 min)
Tarea:
Material
para elaboración de proyectos de ciencias.
|
-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-Libro de texto
-Libros de la biblioteca de
aula
-Traer laptop.
-Información
del tema.
|
MIERCOLES
7:50-8:40
|
Bloque 3.-La transformación de los materiales “reacción química”: Concursó de ciencias 2015-2016
|
-Se
iniciara preguntándoles a los alumnos el nombre correcto que utilizaran en la
feria de ciencias.
(5
min)
|
-Se
procederá con la redacción de la introducción,
objetivos, formulación de hipótesis y búsqueda del marco teórico para
posteriormente plasmarlo en Word y power point será un escrito y una exposición en diapositivas.
Nota:
el profesor ayudara en todo momento para la redacción del escrito y la
elaboración de diapositivas. Trabajar en
equipo de manera ordenada
(40
min)
|
-El
profesor analizara la información recabada y se les mencionaran a cada equipo
los errores que surjan en la elaboración del proyecto para posteriormente
corregir. (5 min)
|
-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-Libro de texto
-Libros de la biblioteca de
aula
-Traer laptop.
-Información
del tema.
|
JUEVES
7:50-8:40
|
Bloque 3.-La transformación de los materiales “reacción química”: Concursó de ciencias 2015-2016
|
-Se revisara que los alumnos hayan corregido
los errores resaltados en la clase anterior.
(10
min)
|
-Se continuara con la elaboración
de los proyectos dándole seguimiento a la introducción, objetivos, y marco teórico.
Si hay hipótesis colocarlas en su debido orden. Trabajar en equipo de manera
ordenada.
(30 min)
|
-El
profesor analizara la información recabada y se les mencionaran a cada equipo
los errores que surjan en la elaboración del proyecto para posteriormente
corregir.
(10
min)
|
-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-Libro de texto
-Libros de la biblioteca de
aula
-Traer laptop.
-Información
del tema.
|
VIERNES
07:00-8:40
2
horas
|
CTE:
Consejo Técnico Escolar.
|
CTE: Consejo Técnico
Escolar.
|
CTE: Consejo Técnico
Escolar.
|
CTE:
Consejo Técnico Escolar.
|
Estrategias específicas
|
Criterios de evaluación.
|
-Uso de las TICS.
-Lectura y análisis
del libro de texto (oral, escrita)
-Se procederá con la
elaboración del proyectos para la
feria de ciencias realizando tres modalidades y en equipos de tres personas,
la primera modalidad se basa en elaboración de prototipos didácticos, la
segunda modalidad aparato, y la tercera modalidad es investigación donde el
alumno observara, analizara, creara, nuevas formas de aprendizaje utilizando
su creatividad, también se enlazaran con la materia de Español donde con la
ayuda de la maestra el alumno aprenderá a redactar archivos científicos. El evento
se realizara a manera de concurso la primera sede será en la institución los
proyectos ganadores irán al concurso nivel zona como premio, es importante
mencionar que todos los alumnos trabajaran en dicho proyecto para obtener además
calificación adicional al segundo parcial del 3 bloque .(Visual, Kinestésico,
y táctil)
-Respetar ritmos propios de aprendizaje. Se tendrá especial
atención en aquellos alumnos en cuestión de reforzamiento. (El profesor
pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor
comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)
|
30% Examen
20% Tareas
20% Trabajos en
clase.
10% Participación
(disciplina, arreglo personal, participación en clase)
10% Asistencia
10% Exposiciones y
prácticas de laboratorio
|
Proyectos:
|
Portafolio de evidencia
(evidencia del aprendizaje)
|
Exposición
y proyecto tecnológico:
-Proyecto Para
concurso y feria de ciencias.
|
-Elaboración de
proyecto de ciencias.
(Aparato, prototipo didáctico,
e investigación.)
-Redacción de una
presentación escrita en Word y también elaboración de diapositivas en power
point.
|
