SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
INSTITUTO TIA JUANA
Turno matutino
ASIGNATURA: CIENCIAS
(ENFASIS EN QUIMICA)
Planeación
semanal
Profesor(a):
Wendy Ruiz
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Bloque 3
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3.-La
transformación de los materiales: La reacción química.
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APRENDIZAJE
ESPERADO:
Explica la importancia del trabajo de Lewis
al proponer que el enlace químico los átomos adquiere estructuras estables,
Argumenta los aportes realizados por Pauling al proponer su tabla de
electronegatividad.
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COMPETENCIA: Comprensión
de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica Toma de
decisiones
Informadas
para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la
cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la
ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.
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CONEXIONES
Español
y matemáticas.
(Elaboración
de exposiciones y videoclips, así como el cálculo de masa molecular, lectura
y resolución de cuestionarios.)
ASPECTOS A EVALUAR
-Reporte
de práctica
-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Portafolio
de evidencia
-Lectura
y escritura
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SEMANA 26
Del 23 al 26 de febrero de 2015
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DÌA
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SUBTEMA:
Contenidos
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INICIO
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DESARROLLO
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CIERRE
Y TAREAS
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MATERIAL
DIDÀCTICO
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LUNES
8:40-9:30
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Bloque
3.-La transformación de los materiales “reacción química”:
Escalas y representación. Unidad de medida: mol.
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-Actividad
de inicio de clase: Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar
conocimientos.
(5
min)
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-Se
conocerá el tema con referencia al tema “la cantidad de una sustancia: el
mol, donde será posible indicar a los alumnos lo que equivale el número de
Avogadro mencionándoles que esta unidad es de suma importancia para la
obtención de fórmulas para la composición de mezclas y sustancias. Pág. 189
contestando la actividad desarrolla tu pensamiento científico (189)
(40
min)
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-Actividad de
cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá
dudas.
(5 min)
Tarea: por equipos traer toda la
información necesaria acerca del proceso de saponificación.
-Traer Lap-top
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o
rubrica de participación en clase
-Libro de
texto
-Libros de la
biblioteca de aula
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MARTES
10:00-10:50
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Bloque
3.-La transformación de los materiales “reacción química.
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Examen 2do parcial.
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MIERCOLES
7:50-9:30
(2 horas)
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Bloque 3.-La transformación de los
materiales “reacción química”: Proyecto bimestral
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-Actividad
de inicio de clase: Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar
conocimientos.
(10 min)
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Para concluir bloque el alumno
deberá organizar una exposición y un videoclip con el proyecto bimestral respecto a la elaboración de jabones.
(70 min)
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-Actividad de
cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá
dudas.
(10 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o
rubrica de participación en clase
-Libro de
texto
-Libreta de
anotaciones.
-Lap-top
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JUEVES
8:40-9:30
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Bloque
3.-La transformación de los materiales “reacción química:
Proyecto bimestral
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-Actividad
de inicio de clase: Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar conocimientos.
(5 min)
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-Para concluir
los alumnos expondrán sus presentaciones y videoclips en clase generando un
ambiente de debate y discusión.
(40 min)
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-Actividad de
cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá
dudas.
(5 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o
rubrica de participación en clase
-Libro de
texto
-Libreta de
anotaciones.
Cañón
o proyector
Lap-top
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VIERNES
07:50-
08:40
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CTE:
Consejo Técnico Escolar
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Estrategias
específicas
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Criterios
de evaluación.
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-Uso
de las TICS.
-Lectura
y análisis del libro de texto (oral, escrita)
-Cálculos
conociendo la equivalencia del mol. deberá
organizar una exposición y un videoclip con el proyecto bimestral respecto a la elaboración de jabones.(Kinestésico, Visual,
táctil)
-Respetar ritmos propios de aprendizaje.
(El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su
mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)
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30 %
Examen
30%
Tareas y Trabajos en clase
10%
Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase)
10%
Portafolio de evidencia
10%
Exposiciones
10%
Practicas de laboratorio
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Proyectos:
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Portafolio
de evidencia (evidencia del aprendizaje)
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Elaboración
de exposiciones con respecto a la elaboración de jabones y un videoclip
explicando el proceso.
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-El
alumno deberá organizar una exposición y un videoclip con el proyecto
bimestral respecto a la elaboración de jabones.
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