Planeación semanal del 23 al 27 de mayo de 2016

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL INSTITUTO TIA JUANA Turno matutino   ASIGNATURA: CIENCIAS (ENFASIS EN QUIMICA) Planeación semanal Profesor(a): Wendy Ruiz Ciclo 2015-2016
Bloque  5	Bloque 5.- Química y tecnología.	APRENDIZAJE ESPERADO: Plantea preguntas, realiza predicciones, formulas, hipótesis, con el fin de obtener evidencias empíricas para argumentar sus conclusiones. Diseña y elabora objetos técnicos, experimentos con modelos con creatividad con el fin de que se describa y explique procesos químicos. Comunica los resultados de su proyecto mediante diversos medios. Evalúa procesos considerando su efectividad, durabilidad y beneficio social, tomando en cuenta la relación del costo con el impacto ambiental.	COMPETENCIA: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica Toma de decisiones Informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.	CONEXIONES Español (Lectura y comprensión, e investigación.) ASPECTOS A EVALUAR -Reporte de práctica -Participación -Creatividad -Asistencia -Portafolio de evidencia -Lectura y escritura	SEMANA 36 Del 23 al 27 de mayo de 2016

DÌA	SUBTEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 7:50-8:40	Bloque 5.- Química y tecnología. Proyecto bimestral	- Para iniciar se reunirán los equipos y el profesor revisara los avances realizados en sesiones anteriores. (20 min)	-Se continuara con el desarrollo de su proyecto y se revisara el proceso de elaboración del prototipo didáctico. (20 min)	-Para finalizar el tema visto el día de hoy se realizaran una serie de preguntas como lluvia de ideas en el pizarrón para resolver dudas. (10 min)	- -Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico  -Biblioteca del aula. -Trabajar en equipo. -Lluvia de ideas -Análisis de texto -Laptop
MARTES 7:50-8:40	Bloque 5.- Química y tecnología. Proyecto bimestral	-Se formaran los alumnos en sus respectivos equipos para su revisión diaria. (10 min)	- Los alumnos continuaran con la elaboración de su prototipo y su manual de uso así como la realización de su metodología. (30 min)	- El profesor revisara lo realizado el día de hoy con preguntas referentes a su tema. (10 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico  -Biblioteca del aula. -Trabajar en equipo. -Lluvia de ideas -Análisis de texto -Laptop
MIERCOLES 7:50-8:40	Bloque 5.- Química y tecnología. Proyecto bimestral	- Para iniciar se reunirán los equipos y el profesor revisara los avances realizados en sesiones anteriores. (20 min)	- Los alumnos Continuaran revisando la fase 1 de la construcción del prototipo didáctico, y su manual o instructivo. Nota: si tiene alguna falla se procederá a corregirla. (25 min)	-Para finalizar el tema visto el día de hoy se realizaran una serie de preguntas como lluvia de ideas en el pizarrón para resolver dudas. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Hojas de papel constructivo. -Trabajar en equipo. -Lluvia de ideas -Análisis de texto Lap-top.
JUEVES 7:50-8:40	Bloque 5.- Química y tecnología. Proyecto bimestral	-Analizar lo visto la clase anterior para retroalimentar el conocimiento del alumno. (5 min)	-El profesor revisara el avance de power point, y el video clip, el alumno seguirá organizando la elaboración de su experimento, maqueta. (35 min)	-El profesor revisara lo realizado el día de hoy con preguntas referentes a su tema. (10 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Lluvia de ideas -Análisis de texto -Redacción de archivos en computadora -Lap-top
VIERNES 07:00-8:40 2 horas	CTE: Consejo Técnico Escolar.	CTE: Consejo Técnico Escolar.	CTE: Consejo Técnico Escolar.	CTE: Consejo Técnico Escolar.

Estrategias específicas y argumentadas	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) -Es importante mencionar que con la ayuda de libros, videos, clases didácticas y dinámicas, se realizara un proyecto que vincule los temas antes vistos en el curso, elaborando una serie de cuadros esquemas para ver la dirección que tiene su tema de proyecto, ayudándose de manera clara con un prototipo didáctico que se basa en la mejor comprensión del tema ya que ayudara que el alumno razone mejor lo elaborado en clase utilizando una serie de herramientas y materiales para su construcción. (Visual, Kinestésico, y táctil) -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. Se tendrá especial atención en aquellos alumnos en  cuestión de reforzamiento. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40% Proyecto bimestral Masivo 20% Trabajos en clase (participación los equipos en cuanto elaboración de proyecto) 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase) 10% Asistencia 10% Video 10% Prototipo didáctico
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
-Proyecto: -Proyecto bimestral masivo: Power point, y prototipo didáctico y un vídeo clip. 1.-Como se sintetiza un material elástico 2.-que aportaciones a la química se han generado en México 3.-Cuales son los usos y riesgos del uso de plaguicidas y fertilizantes 4.-De que están hecho los cosméticos y de que se elaboran 5.-Cuales son las propiedades de algunos materiales que utilizaban las culturas mesoamericanas 6.-Cual es el uso de la química en diferentes expresiones artísticas 7.-Puedo dejar de utilizar los derivados del petróleo y sustituirlos por otros compuestos.	-Proyecto: - Proyecto bimestral masivo: Power point, y prototipo didáctico y un vídeo clip