Planeación semanal de 24 al 29 de agosto de 2014

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

Turno matutino  

ASIGNATURA: CIENCIAS 3

Planeación de diagnóstico

Profesor(a): Wendy Ruiz

Introducción al bloque 1 (Diagnóstico del alumno)

Diagnóstico

OBJETIVO: Generar alumnos analíticos y reflexivos para mejorar su aprovechamiento y rendimiento académico.

Meta:   Lograr generar alumnos analíticos,  empleando estrategias en la planeación y distinguir las características del grupo según  las capacidades y ritmos  de aprendizaje de cada estudiante.

SEMANA: 2 24 al 29 de agosto de 2014.

DÌA	SUBTEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 8:40-9:30	1- Repasar ejercicios de Física	-Revisar tarea: problemas: MRU, Velocidad, distancia, tiempo repasando así tablas de multiplicar, formulas, despejes, sustituciones. (25 min.)	-Realizar con la ayuda de su profesor un formulario utilizando fichas bibliográficas, para la identificación de cada uno de los problemas analizando cada variable y cada uno de sus datos. (20 min)	-Como tarea: Investigar cuales son las escalas de temperatura: Celsius y Fahrenheit, y Kelvin con sus respectivas fórmulas. (5 min.)	-Pizarrón -Plumones -Calculadora -Lista o rubrica de participación en clase
MARTES 10:00-10:50	2.-  Escalas de temperatura.	- Revisar tarea escalas de temperatura. -Realizar un mapa conceptual sobre el tema mediante lluvia de ideas.  (20 min)	-Reforzar mediante problemas las escalas de temperatura empleando cada una de las formulas investigadas. -Dictarles al menos 10 ejercicios.  (25 min.)	-Como tarea elaborar o anexar en su formulario las fórmulas que se utilizaron para determinar conversiones en las escalas de temperatura (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Calculadora -Lista o rubrica de participación en clase
MIERCOLES 7:50-9:30	. 3.-Modelos atómicos de la ciencia.	-Realizar un mapa conceptual donde se clasifiquen cada uno de los modelos atómicos explicando detalladamente la aportación de cada uno de los científicos citados. (30 min.)	-Elaborar y analizar un cuestionario con los modelos atómicos y sus aportaciones a la ciencia. (50 min.)	-Dar temario de lo visto en clases pasadas y  como tarea: estudiar para examen diagnóstico. (20 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase
JUEVES 8:40-9:30	4.- Examen diagnóstico.	-Contestar examen diagnostico primera parte, analizando y comprendiendo cada una de las instrucciones	-Contestar examen diagnostico primera parte, analizando y comprendiendo cada una de las instrucciones (45 min)	-Como tarea: estudiar para examen diagnóstico segunda parte. (5 min)	-Lista de cotejo
VIERNES 07:50- 08:40	5-  Examen diagnóstico 2	-Contestar examen diagnóstico primera parte, analizando y comprendiendo cada una de las instrucciones  (45 min.)	-Contestar examen diagnóstico primera parte, analizando y comprendiendo cada una de las instrucciones.	- Para finalizar los alumnos expresaran sus comentarios con respecto a la semana de diagnóstico. Dinámica de cierre (5 min)	-Lista de cotejo