Planeación semanal del 22 al 26 de junio de 2015

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL INSTITUTO TIA JUANA                                                                         Turno matutino   ASIGNATURA: CIENCIAS (ENFASIS EN QUIMICA) Planeación semanal Profesor(a): Wendy Ruiz

Bloque  5

Bloque 5.- Química y tecnología.

APRENDIZAJE ESPERADO: Plantea preguntas, realiza predicciones, formulas, hipótesis, con el fin de obtener evidencias empíricas para argumentar sus conclusiones. Diseña y elabora objetos técnicos, experimentos con modelos con creatividad con el fin de que se describa y explique procesos químicos. Comunica los resultados de su proyecto mediante diversos medios. Evalúa procesos considerando su efectividad, durabilidad y beneficio social, tomando en cuenta la relación del costo con el impacto ambiental.

COMPETENCIA: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica Toma de decisiones Informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.

CONEXIONES Español (Lectura y comprensión, e investigación.) ASPECTOS A EVALUAR -Rubrica de Exposiciones finales -Participación -Creatividad -Asistencia -Prototipo didáctico -Lectura y escritura

SEMANA 41 Del 22 al 26 de junio de 2015

DÌA	SUBTEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 8:40-9:30	Bloque 5.- Química y tecnología. Proyecto bimestral Semana final de presentación de exposiciones finales.	-Se iniciara con las actividades de repaso de la sesión pasada. (10 min)	Se les proporcionara una guía de estudio a aquellos alumnos que tengan un promedio debajo de 8.5 los cuales deberán presentar un examen final de repaso de cada uno de los bloques. (30 min)	-Para finalizar el docente dará oportunidad para que el alumno cuestione cualquier duda que se presente. (10 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Libreta de anotaciones -Libros -Internet o cibergrafía
MARTES 10:00-10:50	Bloque 5.- Química y tecnología. Proyecto bimestral Semana final de presentación de exposiciones finales.	Examen Final.	Examen Final.	Examen Final.	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Libreta de anotaciones -Libros -Internet o cibergrafía
MIERCOLES 7:50-9:30 (2 horas)	Bloque 5.- Química y tecnología. Proyecto bimestral Semana final de presentación de exposiciones finales.	-	-	-Finalmente se repasara los temas vistos en clase. (15 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Libreta de anotaciones. -Libros -Internet o cibergrafía
JUEVES 8:40-9:30	Bloque 5.- Química y tecnología. Proyecto bimestral Semana final de presentación de exposiciones finales.	-Mediante lluvia de ideas se revisara la sesión anterior. (10 min)	-Se procederá a revisar el tema de química revisando las afirmaciones de su guía didáctica explicando paso a paso. El tema a revisar será compuestos orgánicos e inorgánicos, y ácidos y bases. (30 min)	-Se continuara a revisar las dudas surgidas durante la sesión. (10 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Libreta de anotaciones. -Libros -Internet o cibergrafía
VIERNES 07:50- 08:40	Bloque 5.- Química y tecnología. Proyecto bimestral Semana final de presentación de exposiciones finales.	-Se iniciara con las actividades de repaso de la sesión pasada. (10 min)	-Se hablara de los tipos de enlace existentes así como la observación de conteo de protones, electrones y neutrones de elementos de la tabla periódica. Se dará una breve reseña y explicación de la tabla de los elementos químicos. (35 min)	-Se continuara a revisar las dudas surgidas durante la sesión. (10 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Libreta de anotaciones. -Libros -Internet o cibergrafía

Estrategias específicas	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) - Es importante mencionar que con la ayuda de libros, videos, clases didácticas y dinámicas, se realizara un proyecto que vincule los temas antes vistos en el curso, elaborando una serie de cuadros esquemas para ver la dirección que tiene su tema de proyecto, ayudándose de manera clara con un prototipo didáctico que se basa en la mejor comprensión del tema ya que ayudara que el alumno razone mejor lo elaborado en clase utilizando una serie de herramientas y materiales para su construcción.  (Kinestésico, Visual, táctil) -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40% Proyecto bimestral 30% Tareas  y trabajos en clase 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase) 10% Avance de anteproyecto. 10% prototipo didáctico con manual o instructivo.
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
Proyectos finalizados exitosamente.	-Guía de estudio para examen de admisión de preparatoria.