Planeación semanal del 6 al 10 de junio de 2016

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL INSTITUTO TIA JUANA Turno matutino   ASIGNATURA: CIENCIAS (ENFASIS EN QUIMICA) Planeación semanal Profesor(a): Wendy Ruiz Ciclo 2015-2016
Bloque  5	Bloque 5.- Química y tecnología.	APRENDIZAJE ESPERADO: Plantea preguntas, realiza predicciones, formulas, hipótesis, con el fin de obtener evidencias empíricas para argumentar sus conclusiones. Diseña y elabora objetos técnicos, experimentos con modelos con creatividad con el fin de que se describa y explique procesos químicos. Comunica los resultados de su proyecto mediante diversos medios. Evalúa procesos considerando su efectividad, durabilidad y beneficio social, tomando en cuenta la relación del costo con el impacto ambiental.	COMPETENCIA: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica Toma de decisiones Informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.	CONEXIONES Español (Lectura y comprensión, e investigación.) ASPECTOS A EVALUAR -Reporte de práctica -Participación -Creatividad -Asistencia -Portafolio de evidencia -Lectura y escritura	SEMANA 38 Del 6 al 10 de junio de 2016

DÌA	SUBTEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 7:50-8:40	Bloque 5.- Química y tecnología. Proyecto bimestral	-Inicia Evaluación bimestral. -Se procederá a la revisión de cada exposición donde se analizara y medirá la evaluación mediante una rúbrica que contenga cada aspecto importante de su trabajo final. Explicándose las pautas a tomar en cuenta. El profesor evaluara individualmente -Para darle más forma a su presentación el alumno deberá mostrar un video, y un prototipo didáctico explicando específicamente la relación que tiene con su proyecto. (5 min)	-El equipo 1 conformado por Gibran y Dilan  expondrán acerca de la química en las expresiones artísticas, mostrando video-clip y un prototipo didáctico  (30 min)	-El profesor realizara una serie de preguntas al finalizar cada exposición, serán puntos extras en su evaluación por cada respuesta acertada. (15 min)	- -Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico  -Biblioteca del aula. -Trabajar en equipo. -Lluvia de ideas -Análisis de texto -Laptop Cañón y/o Proyector.
MARTES 7:50-8:40	Bloque 5.- Química y tecnología. Proyecto bimestral	-Se procederá a la revisión de cada exposición donde se analizara y medirá la evaluación mediante una rúbrica que contenga cada aspecto importante de su trabajo final. Explicándose las pautas a tomar en cuenta. El profesor evaluara individualmente -Para darle más forma a su presentación el alumno deberá mostrar un video, y un prototipo didáctico explicando específicamente la relación que tiene con su proyecto. (5 min)	-El equipo 2 conformado por Jesús expondrá acerca de las propiedades químicas utilizadas por algunas culturas mesoamericanas, mostrando video-clip y un prototipo didáctico  (30 min)	-El profesor realizara una serie de preguntas al finalizar cada exposición, serán puntos extras en su evaluación por cada respuesta acertada. (15 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico  -Biblioteca del aula. -Trabajar en equipo. -Lluvia de ideas -Análisis de texto Laptop Cañón y/o Proyector
MIERCOLES 7:50-8:40	Bloque 5.- Química y tecnología. Proyecto bimestral	- Se procederá a la revisión de cada exposición donde se analizara y medirá la evaluación mediante una rúbrica que contenga cada aspecto importante de su trabajo final. Explicándose las pautas a tomar en cuenta. El profesor evaluara individualmente -Para darle más forma a su presentación el alumno deberá mostrar un video, y un prototipo didáctico explicando específicamente la relación que tiene con su proyecto. (5 min)	-El equipo 3 conformado por Manuel y Kathia expondrán acerca de la elaboración de maquillaje donde mencionaran  los efectos tóxicos de algunos maquillajes sintéticos y de los beneficios de los naturales, mostrando video-clip y un prototipo didáctico  (30 min)	-El profesor realizara una serie de preguntas al finalizar cada exposición, serán puntos extras en su evaluación por cada respuesta acertada. (15 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Hojas de papel constructivo. -Trabajar en equipo. -Lluvia de ideas -Análisis de texto Laptop Cañón y/o Proyector
JUEVES 7:50-8:40	Bloque 5.- Química y tecnología. Proyecto bimestral	- Se procederá a la revisión de cada exposición donde se analizara y medirá la evaluación mediante una rúbrica que contenga cada aspecto importante de su trabajo final. Explicándose las pautas a tomar en cuenta. El profesor evaluara individualmente -Para darle más forma a su presentación el alumno deberá mostrar un video, y un prototipo didáctico explicando específicamente la relación que tiene con su proyecto.  (5 min)	-El equipo 4 conformado por David y Ximena expondrán acerca de las aportaciones de México a la química, mostrando video-clip y un prototipo didáctico  (30 min)	-El profesor realizara una serie de preguntas al finalizar cada exposición, serán puntos extras en su evaluación por cada respuesta acertada. (15 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Lluvia de ideas -Análisis de texto Laptop Cañón y/o Proyector
VIERNES 07:00-8:40 2 horas	Bloque 5.- Química y tecnología. Proyecto bimestral	- Se procederá a la revisión de cada exposición donde se analizara y medirá la evaluación mediante una rúbrica que contenga cada aspecto importante de su trabajo final. Explicándose las pautas a tomar en cuenta. El profesor evaluara individualmente -Para darle más forma a su presentación el alumno deberá mostrar un video, y un prototipo didáctico explicando específicamente la relación que tiene con su proyecto. (10 min)	-El equipo 5, conformado por Fernanda y Ricardo expondrán acerca de los derivados del petróleo y con que otros productos puedes sustituir dichos elementos, mostrando video-clip y un prototipo didáctico  (30 min) -El profesor realizara una serie de preguntas al finalizar cada exposición, serán puntos extras en su evaluación por cada respuesta acertada. (15 min)	- El equipo 6, conformado por Mario y Dulce expondrán acerca del uso de fertilizantes y plaguicidas químicos y los perjuicios que estos traen al medioambiente así como las ventajas de utilizar fertilizantes orgánicos, mostrando video-clip y un prototipo didáctico  (30 min) -El profesor realizara una serie de preguntas al finalizar cada exposición, serán puntos extras en su evaluación por cada respuesta acertada. (15 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Lluvia de ideas -Análisis de texto Laptop Cañón y/o Proyector

Estrategias específicas y argumentadas	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) -Es importante mencionar que con la ayuda de libros, videos, clases didácticas y dinámicas, se realizara un proyecto que vincule los temas antes vistos en el curso, elaborando una serie de cuadros esquemas para ver la dirección que tiene su tema de proyecto, ayudándose de manera clara con un prototipo didáctico que se basa en la mejor comprensión del tema ya que ayudara que el alumno razone mejor lo elaborado en clase utilizando una serie de herramientas y materiales para su construcción. (Visual, Kinestésico, y táctil) -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. Se tendrá especial atención en aquellos alumnos en  cuestión de reforzamiento. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40% Proyecto bimestral Masivo 20% Trabajos en clase (participación los equipos en cuanto elaboración de proyecto) 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase) 10% Asistencia 10% Video 10% Prototipo didáctico
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
-Proyecto: -Proyecto bimestral masivo: Power point, y prototipo didáctico y un video clip. 1.-Como se sintetiza un material elástico 2.-que aportaciones a la química se han generado en México 3.-Cuales son los usos y riesgos del uso de plaguicidas y fertilizantes 4.-De que están hecho los cosméticos y de que se elaboran 5.-Cuales son las propiedades de algunos materiales que utilizaban las culturas mesoamericanas 6.-Cual es el uso de la química en diferentes expresiones artísticas 7.-Puedo dejar de utilizar los derivados del petróleo y sustituirlos por otros compuestos.	-Proyecto: - Proyecto bimestral masivo: Power point, y prototipo didáctico y un video clip