Planeación semanal del 15 al 19 de diciembre de 2014

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

INSTITUTO TIA JUANA

Turno matutino  

ASIGNATURA: CIENCIAS (ENFASIS EN QUIMICA)

Planeación semanal

Profesor(a): Wendy Ruiz

Bloque  2

2.-Las propiedades de los materiales y su clasificación química.

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la información de la tabla periódica, analizando sus regularidades y su importancia en la organización de los elementos químicos. Identifica que los átomos de los diferentes elementos se caracterizan por el número de protones que los forman. Identifica las partículas e interacciones electroestáticas que mantienen unido s alosa tomos explicando las características de los enlaces químicos a partir de la compartición de y de transferencia de electrones.

COMPETENCIA: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica Toma de decisiones Informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.

CONEXIONES Español (Elaboración de maqueta “tabla periódica” así como la redacción y la realización de las diapositivas expositivas.) ASPECTOS A EVALUAR -Reporte de práctica -Participación -Creatividad -Asistencia -Portafolio de evidencia -Lectura y escritura

SEMANA 18 Del 15 al 19 de diciembre de 2014

DÌA	SUBTEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 8:40-9:30	Exposición y proyecto tecnológico: Elaboración de una tabla periódica en forma de maqueta o lona.	-Actividad de inicio de clase: Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar conocimientos. (5 min) -Preguntar elementos. (10 min)	-Se hará uso de material que el alumno de manera grupal obtuvo para la creación y elaboración de una maqueta o lona de la tabla periódica. (30 min)	-Actividad  de cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Libros de la biblioteca de aula -Material para maqueta “tabla periódica”. -Computadora
MARTES 10:00-10:50	Exposición y proyecto tecnológico: Elaboración de una tabla periódica en forma de maqueta o lona.	-Actividad de inicio de clase: Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar conocimientos. (5 min)	Por partes en el equipo se organizaran para terminar su tabla periódica, así como la redacción de las diapositivas que se expondrán el día miércoles para su previa evaluación (40 min)	-Actividad  de cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Libros de la biblioteca de aula -Computadora.
MIERCOLES 7:50-9:30 (2 horas)	Exposición y proyecto tecnológico: Elaboración de una tabla periódica en forma de maqueta o lona.	-Actividad de inicio de clase: Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar conocimientos.  (5 min) Dar toques finales a su maqueta y su presentación en power point. (40 min)	-Exposición general evaluativa para los alumnos de 3 grado los cuales hablaran de la tabla periódica y su organización. (50 min)	-Actividad  de cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Libreta de anotaciones. -Proyector-cañón -Computadora.
JUEVES 8:40-9:30	Posada navideña de alumnos de secundaria y festival de la institución.
VIERNES 07:50- 08:40	Posada navideña de alumnos de primaria y posada de la institución.

Estrategias específicas	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) -Elaboración de tabla periódica, y redacción de proyecto por escrito en power point para su previa exposición.(Kinestésico, Visual, táctil) -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	30 % Examen 30% Tareas y Trabajos en clase 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase) 10% Portafolio de evidencia 10% Exposiciones 10% Practicas de laboratorio
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
Exposición y proyecto tecnológico: Elaboración de una tabla periódica en forma de maqueta o lona.	-Redacción de presentación expositiva. -Elaboración de una tabla periódica para completarla.