Planeacion semanal del 9 de nov al 13 de nov de 2015

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL INSTITUTO TIA JUANA Turno matutino   ASIGNATURA: CIENCIAS (ENFASIS EN QUIMICA) Planeación semanal Profesor(a): Erika Rivera
Bloque 2	Las propiedades de los materiales y su clasificación química.	APRENDIZAJE ESPERADO: Establecer criterios para clasificar materiales cotidianos en mezclas, compuestos y elementos considerando su composición y pureza. Identificar los componentes del modelo atómico de Bohr, así como la función de los electrones de valencia para comprender la estructura de los materiales. Identificar propiedades de los metales. Explicar y evaluar la importancia de los elementos en la salud y el medio ambiente.	COMPETENCIA: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica Toma de decisiones Informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.	CONEXIONES Español y matemáticas: (Reportes de prácticas, y líneas del tiempo y cuadros comparativos. Experimentación con diferentes masas y la utilización de la balanza para obtener pesos y cálculos. ) ASPECTOS A EVALUAR -Reporte de práctica -Participación -Creatividad -Asistencia -Portafolio de evidencia -Lectura y escritura	SEMANA 12 9 de nov al 13 de nov de octubre de 2015

DÌA	SUBTEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 7:50-8:40	2 Las propiedades de los materiales y su clasificación química Estructura de los materiales Contenido 3 Cuál es la importancia de rechazar, reducir, reusar y reciclar metales. Propiedades de metales	-Se iniciara con una breve retroalimentación mediante lluvia de ideas de la sesión anterior (5 min)	- Lectura grupal lo que sabemos pág. 94 y 95, de manera individual contestar el cuestionario (30 min) -De manera individual realizar lectura conozcamos juntos, el docente resolverá duda. (10 min)	-Los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Libros del aula
MARTES 7:50-8:40	2 Las propiedades de los materiales y su clasificación química Estructura de los materiales Contenido 3 Cuál es la importancia de rechazar, reducir, reusar y reciclar metales. Propiedades de metales	-Se iniciara con una breve retroalimentación mediante lluvia de ideas de la sesión anterior(5 min) -el docente indicara el propósito de la práctica #9 “Conductividad eléctrica” (10 min)	-Desarrollar practica #9, basándose en procedimiento de pág. 97 (30 min)	-Los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas  (5 min) Tarea: Reporte practica #9	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Pila AA -LED -Cable (40 cm) -Cinta aislante -Materiales de plástico, madera, metal.
MIERCOLES 7:50-8:40	2 Contenido  Cuál es la importancia de rechazar, reducir, reusar y reciclar metales. Propiedades de metales	-Se iniciara con una breve retroalimentación mediante lluvia de ideas de la sesión anterior (5 min)	-Realizar individualmente lectura pág. 98 y 99 (10 min) -A continuación por equipos contestar actividad apliquemos lo aprendido, al finalizar se comentaran resultados (30 min)	-Los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas.(5 min) Tarea: Biografía de Mendeliev	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto
JUEVES 7:50-8:40	2 Las propiedades de los materiales y su clasificación química Estructura de los materiales Segunda revolución química	-Se iniciara con una breve retroalimentación mediante lluvia de ideas de la sesión anterior (5 min)	-Realizar individualmente lectura y contestar cuestionario pág. 100. (25 min) -Realizar actividad conozcamos juntos pág. 101, l finalizar comentar respuestas. (15 min)	-Los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto
VIERNES 7:00-8:40	2 Las propiedades de los materiales y su clasificación química Estructura de los materiales Segunda revolución química	-Se iniciara con una breve retroalimentación mediante lluvia de ideas de la sesión anterior (5 min) -Continuar con lectura grupal pág.  102, el docente explicara sobre el tema, lo alumnos desarrollaran un ejemplo similar (30 min)	Realizar individualmente lectura de pág. 103 y 104, y realizar un resumen, el docente aclarara duda. (30 min) -Leer de forma grupal Mendeliev y la ley periódica (20 min) -El docente dará una explicación de actividad apliquemos lo aprendido (10 min)	-Los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas. (5 min) -Tarea: Realizar actividad apliquemos lo aprendido pág. 106.	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto

Estrategias específicas NEE	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Análisis y diagnóstico de Estilo y ritmo de aprendizaje - Donde será posible el análisis y comprensión de temas para integrar ciencias énfasis en química, se incluirán actividades de forma visual y kinestésica con actividades al aire libre, además de practicar lectura y escritura, elaborando mapas, conociendo instrumentos de laboratorio, y una exposición que explique cómo se relaciona la química y la tecnología con nuestra vida cotidiana, y conocer sobre la primera revolución química, principalmente en las aportaciones de Lavoisier y la ley de conservación de masas. -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. Se tendrá especial atención a los alumnos Jesús Torres y Fernanda en cuestión de reforzamiento. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	30% Examen 20% Tareas 20% Trabajos en clase. 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase) 10% Asistencia 10% Exposiciones y prácticas de laboratorio
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
Exposición y proyecto tecnológico: Elaboración de una tabla periódica en forma de maqueta o lona.	-          Practica #9  -          Biografía de Mendeliev -          Cartulina de actividad apliquemos lo aprendido