Planeación semanal del 25 al 19 de enero de 2016

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL INSTITUTO TIA JUANA Turno matutino   ASIGNATURA: CIENCIAS (ENFASIS EN QUIMICA) Planeación semanal Profesor(a): Wendy Ruiz Ciclo 2015-2016
Bloque  3	3.-La transformación de los materiales: La reacción química.	APRENDIZAJE ESPERADO: -Describe algunas manifestaciones de cambios químicos sencillos (efervescencia, emisión de la luz o calor, precipitación, cambio de color), identifica las propiedades de los reactivos y productos en una reacción química, representa el cambio químico mediante una ecuación e interpreta la información que contiene, verifica la correcta expresión de ecuaciones químicas sencillas con base a ley de conservación de la masa.	COMPETENCIA: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica Toma de decisiones Informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.	CONEXIONES Español  (Redacción de reportes de Investigación) ASPECTOS A EVALUAR -Reporte de práctica -Participación -Creatividad -Asistencia -Portafolio de evidencia -Lectura y escritura	SEMANA 21 Del 25 al 29 de enero de 2016

DÌA	SUBTEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 7:50-8:40	Bloque 3.-La transformación de los materiales “reacción química”: Concursó de ciencias 2015-2016	-Se darán indicaciones para la resolución del examen del primer parcial. (5 min)	-Examen primer parcial (40 min)	-Los alumnos deberán entregar los exámenes resueltos. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Libros de la biblioteca de aula
MARTES 7:50-8:40	Bloque 3.-La transformación de los materiales “reacción química”: Concursó de ciencias 2015-2016	-Se iniciara con la entrega de resultados de su examen del primer parcial 3 bloque, además el profesor revisara a detalle los errores resolviéndolos uno a uno. (15 min)	-El alumno deberá seleccionar un tema en específico para la elaboración del prototipo de investigación  para concurso de ciencias. Donde deberá organizarse y ponerse de acuerdo junto a su profesor lo que se elaborara para su previa presentación, es importante mencionarles a los alumnos el formato que deberá tener su presentación escrita. Trabajar en equipo de manera ordenada (30 min)	-Actividad  de cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas.  (5 min) Tarea: Material para elaboración de proyectos de ciencias.	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Libros de la biblioteca de aula -Traer laptop. -Información del tema.
MIERCOLES 7:50-8:40	Bloque 3.-La transformación de los materiales “reacción química”: Concursó de ciencias 2015-2016	-Se iniciara preguntándoles a los alumnos el nombre correcto que utilizaran en la feria de ciencias. (5 min)	-Se procederá con la redacción  de la introducción, objetivos, formulación de hipótesis y búsqueda del marco teórico para posteriormente plasmarlo en Word y power point será un  escrito y una exposición en diapositivas. Nota: el profesor ayudara en todo momento para la redacción del escrito y la elaboración de diapositivas.  Trabajar en equipo de manera ordenada (40 min)	-El profesor analizara la información recabada y se les mencionaran a cada equipo los errores que surjan en la elaboración del proyecto para posteriormente corregir. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Libros de la biblioteca de aula -Traer laptop. -Información del tema.
JUEVES 7:50-8:40	Bloque 3.-La transformación de los materiales “reacción química”: Concursó de ciencias 2015-2016	-Se revisara que los alumnos hayan corregido los errores resaltados en la clase anterior. (10 min)	-Se continuara con la elaboración de los proyectos dándole seguimiento a la introducción, objetivos, y marco teórico. Si hay hipótesis colocarlas en su debido orden. Trabajar en equipo de manera ordenada. (30 min)	-El profesor analizara la información recabada y se les mencionaran a cada equipo los errores que surjan en la elaboración del proyecto para posteriormente corregir. (10 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Libros de la biblioteca de aula  -Traer laptop. -Información del tema.
VIERNES 07:00-8:40 2 horas	CTE: Consejo Técnico Escolar.	CTE: Consejo Técnico Escolar.	CTE: Consejo Técnico Escolar.	CTE: Consejo Técnico Escolar.

Estrategias específicas	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) -Se procederá con la elaboración del proyectos  para la feria de ciencias realizando tres modalidades y en equipos de tres personas, la primera modalidad se basa en elaboración de prototipos didácticos, la segunda modalidad aparato, y la tercera modalidad es investigación donde el alumno observara, analizara, creara, nuevas formas de aprendizaje utilizando su creatividad, también se enlazaran con la materia de Español donde con la ayuda de la maestra el alumno aprenderá a redactar archivos científicos. El evento se realizara a manera de concurso la primera sede será en la institución los proyectos ganadores irán al concurso nivel zona como premio, es importante mencionar que todos los alumnos trabajaran en dicho proyecto para obtener además calificación adicional al segundo parcial del 3 bloque .(Visual, Kinestésico, y táctil) -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. Se tendrá especial atención en aquellos alumnos en  cuestión de reforzamiento. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	30% Examen 20% Tareas 20% Trabajos en clase. 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase) 10% Asistencia 10% Exposiciones y prácticas de laboratorio
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
Exposición y proyecto tecnológico: -Proyecto Para concurso y feria de ciencias.	-Elaboración de proyecto de ciencias. (Aparato, prototipo didáctico, e investigación.) -Redacción de una presentación escrita en Word y también elaboración de diapositivas en power point.