Planeación semanal del 27 al 31 de octubre de 2014

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

INSTITUTO TIA JUANA

Turno matutino  

ASIGNATURA: CIENCIAS (ENFASIS EN QUIMICA)

Planeación semanal

Profesor(a): Wendy Ruiz

Bloque 1 (examen) Inicio de Bloque  2

1.-Las características de los materiales 2.-Las propiedades de los materiales y su clasificación química.

APRENDIZAJE ESPERADO: Establece criterios para clasificar materiales cotidianos en mezclas, compuestos y elementos considerando su composición y pureza. Representa y diferencia mezclas, compuestos y elementos con base al modelo corpuscular. Identifica los componentes del modelo atómico de Bohr (protones, neutrones y electrones) así como la función de los electrones de valencia para comprender la estructura de los materiales.

COMPETENCIA: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica Toma de decisiones Informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.

CONEXIONES Español (Lectura y análisis) ASPECTOS A EVALUAR -Reporte de práctica -Participación -Creatividad -Asistencia -Portafolio de evidencia -Lectura y escritura

SEMANA 11 Del 27 al 31 de octubre de 2014

DÌA	SUBTEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 8:40-9:30	Tema: Repaso: Estudiar temario del bloque 1 a concluir.	-Mediante lluvia de ideas y su cuaderno los alumnos repasaran la guía realizada en días anteriores: la guía consta de cuadros comparativos, cuestionarios y conceptos a estudiar. (15 min)	- El profesor explicara en cada momento los temas vistos anteriormente con el fin de repasar y estudiar para el examen previo.  (30 min)	-Actividad  de cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Libros del aula
MARTES 10:00-10:50	Examen 2do parcial 1 bloque	-Realización de examen  2do. Parcial. (50 min)
MIERCOLES 7:50-9:30 (2 horas)	Bloque 2. Las propiedades de los materiales y su clasificación química. Tema: Mezclas y sustancias puras: compuestos y elementos.	-Leer en plenaria los objetivos y presentación del bloque 2 del libro de texto. (10 min)	-Iniciar con las actividades propuestas del libro de texto,  en donde clasificaran en equipo los siguientes materiales que se presentan en el libro y contestar las preguntas.  Pág. 78 (20 min)	-Leer en plenaria pág. 79 subrayando lo más importante. (15 min). -Actividad  de cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto
JUEVES 8:40-9:30	Bloque 2. Las propiedades de los materiales y su clasificación química. Tema: Mezclas y sustancias puras: compuestos y elementos.	-Actividad de inicio de clase: Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar conocimientos.  (10 min)	-Leer y subrayar lo más destacado de la página 80-85. El profesor deberá explicar cada punto destacado de la lectura. -Dar ejemplos y ejercicios sobre compuestos, mezclas y elementos. (25 min)	-Actividad  de cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto
VIERNES 07:50- 08:40	CTE. Consejo Técnico Escolar.

Estrategias específicas	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) -Clasificación de diversos materiales: mezclas, compuestos y elementos.(Kinestésico, táctil) -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	30 % examen 20% tareas 10% Trabajos en clase 10% participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase) 10% Portafolio de evidencia 10% exposiciones 10% Practicas de laboratorio
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
Exposición y proyecto tecnológico: Elaboración de una tabla periódica en forma de maqueta o lona.	-Ejercicios para clasificar y representar con el modelo molecular: mezclas, elementos y compuestos.