Planeación semanal del 12 al 16 de abril de 2016

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL INSTITUTO TIA JUANA Turno matutino   ASIGNATURA: CIENCIAS (ENFASIS EN QUIMICA) Planeación semanal Profesor(a): Wendy Ruiz Ciclo 2015-2016
Bloque  4	Bloque 4.-La formación de nuevos materiales	APRENDIZAJE ESPERADO:  Identifica ácidos y bases en materiales de uso común, identifica la formación de nuevas sustancias en reacciones ácido-base sencillo, explica las propiedades de los ácidos y bases de acuerdo al modelo de Arrhenius. Identifica el cambio químico en algunos ejemplos de reacciones oxido reducción en actividades experimentales y en su entorno. Relacionan el número de oxidación de algunos elementos y la ubicación de la tabla periódica.	COMPETENCIA: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica Toma de decisiones Informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.	CONEXIONES Español (Lectura y comprensión, -  Redacción de archivos en computadora -Videos.) ASPECTOS A EVALUAR -Reporte de práctica -Participación -Creatividad -Asistencia -Portafolio de evidencia -Lectura y escritura	SEMANA 30 Del 12 al 16 de abril de 2016

DÌA	SUBTEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 7:50-8:40	Bloque 4.-La formación de nuevos materiales: Proyecto bimestral: -Tecnología del Cinvestav que prolonga vida de turbinas -Una ventana solar que genera energía -Energía alternativas ¿Opción o imposición?	-Actividad de inicio de clase: Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar conocimientos.  (5 min) -	-El alumno deberá realizar una investigación en libros e internet acerca del tema elegido para su proyecto bimestral donde deberá realizar portada, introducción y objetivos de su trabajo escrito y en power point, así como la elaboración de un video casero elaborado por equipos. (40 min)	-Actividad  de cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas. (5 min) Tarea: Información y libros de biblioteca con respecto a su tema.	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico  -Biblioteca del aula. -Trabajar en equipo. -Lluvia de ideas -Análisis de texto -Lap-top
MARTES 7:50-8:40	Bloque 4.-La formación de nuevos materiales: Proyecto bimestral: -Tecnología del Cinvestav que prolonga vida de turbinas -Una ventana solar que genera energía -Energía alternativas ¿Opción o imposición?	-El docente formara los equipos de trabajo para avanzar con el proyecto de ciencias.  (5 min)-	Los equipos deberán organizarse el tipo de trabajo designado para cada uno, preparándose para una exposición y presentación escrita así como la elaboración del video. (40 min) Nota: el profesor los apoyara en todo momento en cuanto a investigación y organización.	-Actividad  de cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico  -Biblioteca del aula. -Trabajar en equipo. -Lluvia de ideas -Análisis de texto -Laptop
MIERCOLES 7:50-8:40	Bloque 4.-La formación de nuevos materiales:  Proyecto bimestral: -Tecnología del Cinvestav que prolonga vida de turbinas -Una ventana solar que genera energía -Energía alternativas ¿Opción o imposición?	- El profesor organizara los equipos. (5 min)	-Los cuales con ayuda de su computadora iniciaran con su investigación deberán haber seleccionado previamente la información para iniciar con la presentación expositiva. Redaccion en power point (40 min)	-Actividad  de cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Hojas de papel constructivo. -Trabajar en equipo. -Lluvia de ideas -Análisis de texto Lap-top.
JUEVES 7:50-8:40	Bloque 4.-La formación de nuevos materiales: Proyecto bimestral: -Tecnología del Cinvestav que prolonga vida de turbinas -Una ventana solar que genera energía -Energía alternativas ¿Opción o imposición?	-Se iniciara con la entrega de temas para el proyecto bimestral, el profesor sorteara cada tema y les proporcionara información con respecto a la calidad del trabajo en cuanto a  power point y un pequeño video clip con la investigación realizada (20 min)	-El profesor organizara los equipos los cuales con ayuda de su computadora iniciaran con su investigación Nota: el profesor requerirá que los alumnos entregue por lo menos 20 citas bibliográficas 10 de la WEB y 10 de revistas y libros físicos. (25 min)	-El docente resolverá dudas con respecto al proyecto bimestral. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Lluvia de ideas -Análisis de texto -Redacción de archivos en computadora -Videos -Lap-top
VIERNES 07:00-8:40 2 horas	Bloque 4.-La formación de nuevos materiales:  Proyecto bimestral: -Tecnología del Cinvestav que prolonga vida de turbinas -Una ventana solar que genera energía -Energía alternativas ¿Opción o imposición?	- El profesor organizara los equipos los cuales con ayuda de su computadora iniciaran con su investigación deberán haber seleccionado previamente la información para iniciar con la presentación expositiva. Redaccion en power point (40 min)	-Se continuara con la elaboración de un video pequeño con relación a su exposición bimestral. (40 min)	-El docente resolverá dudas con respecto al proyecto bimestral. (20 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Tabla periódica -Lluvia de ideas -Análisis de texto -Lectura y análisis de texto -  Redacción de archivos en computadora -Videos -Lap-top

Estrategias específicas y argumentadas	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) -El alumno realizara su proyecto bimestral en equipos donde se elaborara un producto en forma de exposición y un video en cuanto a los temas que el profesor seleccione pertinentes en cuanto al bloque en cuestión. Se realizara una mejor organización para la elaboración de su proyecto bimestral para su previa exposición donde el alumno demostrara su aprendizajes esperados durante el bimestre con la ayuda de las materias que se vincularon en dicho trabajo aprendiendo a conectar temas y exponiendo de manera clara al público lo adquirido en clase. (Presentación escrita, expositiva y un videoclip (Visual, Kinestésico, y táctil) -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. Se tendrá especial atención en aquellos alumnos en  cuestión de reforzamiento. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	30% Examen 20% Tareas 20% Trabajos en clase. 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase) 10% Asistencia 10% Exposiciones y prácticas de laboratorio
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
Exposición y proyecto tecnológico: -Tecnología del Cinvestav que prolonga vida de turbinas -Una ventana solar que genera energía -Energía alternativas ¿Opción o imposición?	-Elaboración de proyecto bimestral.