Planeación semanal del 18 al 22 de abril de 2016

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL INSTITUTO TIA JUANA Turno matutino   ASIGNATURA: CIENCIAS (ENFASIS EN QUIMICA) Planeación semanal Profesor(a): Wendy Ruiz Ciclo 2015-2016
Bloque  4	Bloque 4.-La formación de nuevos materiales	APRENDIZAJE ESPERADO:  Identifica ácidos y bases en materiales de uso común, identifica la formación de nuevas sustancias en reacciones ácido-base sencillo, explica las propiedades de los ácidos y bases de acuerdo al modelo de Arrhenius. Identifica el cambio químico en algunos ejemplos de reacciones oxido reducción en actividades experimentales y en su entorno. Relacionan el número de oxidación de algunos elementos y la ubicación de la tabla periódica.	COMPETENCIA: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica Toma de decisiones Informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.	CONEXIONES Español (Lectura y comprensión, -  Redacción de archivos en computadora -Videos.) ASPECTOS A EVALUAR -Reporte de práctica -Participación -Creatividad -Asistencia -Portafolio de evidencia -Lectura y escritura	SEMANA 31 Del 18 al 22 de abril de 2016

DÌA	SUBTEMA: Contenidos	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS	MATERIAL DIDÀCTICO
LUNES 7:50-8:40	Bloque 4.-La formación de nuevos materiales: Proyecto bimestral: -Tecnología del Cinvestav que prolonga vida de turbinas -Una ventana solar que genera energía -Energía alternativas ¿Opción o imposición?	-Actividad de inicio de clase: Retroalimentar clase anterior con el fin de reafirmar conocimientos.  (5 min)	-El alumno se organizara en equipos y continuara con su presentación expositiva. (40 min)	-Actividad  de cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico  -Biblioteca del aula. -Trabajar en equipo. -Lluvia de ideas -Análisis de texto -Lap-top
MARTES 7:50-8:40	Bloque 4.-La formación de nuevos materiales: Proyecto bimestral: -Tecnología del Cinvestav que prolonga vida de turbinas -Una ventana solar que genera energía -Energía alternativas ¿Opción o imposición?	-El docente formara los equipos de trabajo para avanzar con el proyecto de ciencias.  (5 min)-	Los equipos deberán continuar con la edición de su video tipo documental analizando la información que colocaran en el trabajo a entregar. (40 min)	-Actividad  de cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico  -Biblioteca del aula. -Trabajar en equipo. -Lluvia de ideas -Análisis de texto -Laptop -Elaboración de video clip
MIERCOLES 7:50-8:40	Bloque 4.-La formación de nuevos materiales:  Proyecto bimestral: -Tecnología del Cinvestav que prolonga vida de turbinas -Una ventana solar que genera energía -Energía alternativas ¿Opción o imposición?	- El profesor organizara los equipos. (5 min)	-Los alumnos continuaran con la redacción de su proyecto bimestral analizando la información de su bibliografía colocando lo más importante. Se continuara editando el video.  (40 min)	-Actividad  de cierre: los resultados se expondrán en el pizarrón, el docente resolverá dudas. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Hojas de papel constructivo. -Trabajar en equipo. -Lluvia de ideas -Análisis de texto Lap-top.
JUEVES 7:50-8:40	Bloque 4.-La formación de nuevos materiales: Proyecto bimestral: -Tecnología del Cinvestav que prolonga vida de turbinas -Una ventana solar que genera energía -Energía alternativas ¿Opción o imposición?	-Se organizara a los equipos para continuar la parte final de su exposición. (20 min)	-El docente revisara cada uno de los trabajos y se corregirán errores. (25 min)	-El docente resolverá dudas con respecto al proyecto bimestral y los criterios a evaluzar. (5 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Lluvia de ideas -Análisis de texto -Redacción de archivos en computadora -Videos -Lap-top
VIERNES 07:00-8:40 2 horas	Bloque 4.-La formación de nuevos materiales:  Proyecto bimestral: -Tecnología del Cinvestav que prolonga vida de turbinas -Una ventana solar que genera energía -Energía alternativas ¿Opción o imposición?	- El docente formara los equipos de trabajo. Se darán las pautas o criterios para evaluar proyecto bimestral final. (10 min)	-Los alumnos explicaran de manera detallada su exposición final así como el video donde al final de cada presentación se lanzaran una serie de preguntas para que quede claro cada uno de los puntos que se investigaron. (80 min)	-El docente revisara cada uno de los criterios de las exposiciones colocando observaciones así como sugerencias para los equipos. (10 min)	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -libro de texto didáctico -Tabla periódica -Lluvia de ideas -Análisis de texto -Lectura y análisis de texto -  Redacción de archivos en computadora -Videos -Lap-top

Estrategias específicas y argumentadas	Criterios de evaluación.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) -El alumno realizara su proyecto bimestral en equipos donde se elaborara un producto en forma de exposición y un video en cuanto a los temas que el profesor seleccione pertinentes en cuanto al bloque en cuestión. Se realizara una mejor organización para la elaboración de su proyecto bimestral para su previa exposición donde el alumno demostrara su aprendizajes esperados durante el bimestre con la ayuda de las materias que se vincularon en dicho trabajo aprendiendo a conectar temas y exponiendo de manera clara al público lo adquirido en clase. (Presentación escrita, expositiva y un videoclip (Visual, Kinestésico, y táctil) -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. Se tendrá especial atención en aquellos alumnos en  cuestión de reforzamiento. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	30% Examen 20% Tareas 20% Trabajos en clase. 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase) 10% Asistencia 10% Exposiciones y prácticas de laboratorio
Proyectos:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
Exposición y proyecto tecnológico: -Tecnología del Cinvestav que prolonga vida de turbinas -Una ventana solar que genera energía -Energía alternativas ¿Opción o imposición?	-Elaboración de proyecto bimestral.